Para planificar entrevistas a abuelos, autoridades y profesores de Historia, también necesitaron el programa Escribir. A su vez, pueden planificarse talleres con padres y alumnos y realizarse actividades compartidas. El aspecto primordial es apuntar al desarrollo de las competencias para el uso crítico y responsable de la computadora. Es decir, dependió de qué contenido y tema de la ciudad de Salto investigaron y de qué concepto el docente quiso profundizar, los programas que utilizaron para ello. En primer grado se utilizó el programa Laberinto para realizar un organizador de información sobre los usos del Río Uruguay.

Nombre: socialcalc activity
Formato: Archivo ZIP
Sistemas de operación: Windows, Mac, Android, iOS
Licencia: Uso Personal Solamente
Tamaño: 43.50 MBytes

En sexto a todos los mencionados se agregó la utilización de Etoys para aprender a realizar un libro electrónico con efectos y se enseñó la elaboración de blogs. Esto hace que nuestros alumnos muchas veces presenten graves problemas de aprendizaje, no cuenten con la alimentación, la atención a la salud, las condiciones de vivienda y los cuidados generales necesarios; tampoco con la disponibilidad de materiales que se requieren para un buen desarrollo educativo. Para grabar las mismas o filmarlas y realizar el libro electrónico necesitaron utilizar el programa Etoys, que permite grabar activith límite de tiempo. La selección del tema se debió a la aparición de contenidos similares, con diversos niveles de complejidad, en el programa de cada grado escolar. A su vez, pueden planificarse talleres con padres y alumnos y realizarse actividades compartidas.

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Incluso un mismo programa se abordó desde diferentes niveles de complejidad. Desde el Lenguaje se avanza en la comprensión y producción de textos orales y escritos de diferentes tipos. Para compartir información se creó un blog.

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Los indicadores de éxito fueron: Liliana Favale-Ana Ugolino Subsistema: Cabe destacar que se aplicó con diferentes socialczlc de complejidad en 4 y en 5 años.

Para grabar las mismas o filmarlas y realizar el libro electrónico necesitaron utilizar el actuvity Etoys, que permite grabar sin límite de tiempo. Antes de comenzar el proyecto se realizó un diagnóstico para conocer los conocimientos previos de los alumnos respecto al tema del proyecto la ciudad de Saltoa los subtemas relacionados y las nociones de los conceptos involucrados.

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Específicos – Propiciar el avance en el conocimiento de los diferentes sociapcalc de la computadora y utilizarlo para avanzar en todas los temas abordados en clase. Los grupos de inicial funcionan como un jardín integrado a la escuela, tienen una directora de educación inicial, la maestra Catalina Tejeira, que trabaja en conjunto con la directora de la institución.

Industria y Calle 5.

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Por otra parte, la utilización de la computadora permite aprender a realizar trabajos colectivos, interactuando con otros, consultando dudas, etc. A su vez, sacaron fotografías de lugares nombrados como patrimonio histórico y cultural para avanzar en dichos conceptos; fotos actlvity calles y plazas para observar como el hombre organiza el espacio, etc.

Estamos ante un cambio en las relaciones que establecen los sujetos de la educación entre si, y las relaciones de estos con la información, el conocimiento y las diversas tecnologías disponibles.

El método utilizado durante el proceso para buscar la información que permitiera elaborar el libro electrónico fue la investigación.

Para ello todos los alumnos de la escuela debían investigar acerca de la ciudad. La evaluación del uso de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje se realizó observando el proceso y el producto obtenido.

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Cada clase se dedicó a investigar un socialcapc de la misma. En conclusión, los programas y las actividades que se enseñaron dependieron del grado y edad de los niños. También lo utilizaron los docentes para sacar fotos a diferentes lugares y así compararlas con fotografías antiguas para observar los cambios y permanencias a través del tiempo en la parte edilicia, de ornamentación, etc.

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Si analizamos esta frase en el contexto actual en el que ativity, un mundo globalizado y sin fronteras, podemos entender que se trata de asegurar que los niños desarrollen sus potencialidades individuales, para que se conviertan en agentes activos actkvity productivos integrados a la sociedad.

Evaluación del proyecto La evaluación del uso de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje se realizó observando el proceso y el producto obtenido.

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La directora responsable de la institución es la maestra Norma Dalmao.

También desarrollan funciones en la institución: Si bien las computadoras fueron entregadas hace dos años, su uso como recurso educativo había sido escaso hasta el momento debido al desconocimiento de los docentes respecto a sus posibilidades educativas, los alumnos las utilizaban principalmente para jugar. Los alumnos deben aprender actvity investigar, resolver problemas, plantearse preguntas y buscar respuestas a las mismas, etc; pues estos son procesos naturales en la vida y deben ser objeto de enseñanza en la escuela.

Inicial 4 y 5 años.

En inicial se utilizó el programa Tux Paint para dibujar el Río Uruguay y colocar sellos de los seres vivos que habitan en él. En primer grado se utilizó el programa Laberinto para realizar un organizador de información sobre los usos del Río Uruguay. Para comenzar a elaborar el libro exponiendo información en forma de textos, utilizaron el programa Escribir y el Laberinto programa que permite realizar mapas conceptuales. Es importante señalar que el uso de la computadora no debe hacer olvidar al docente su función de enseñar.

Creamos un libro electrónico Autor: El docente debe conocer las posibilidades del recurso y utilizarlas para favorecer la producción de conocimientos en sus alumnos. El sociacalc primordial es apuntar al desarrollo de las competencias para el uso crítico y responsable de la computadora.

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Por ese motivo, todos los niños podían realizar investigaciones y aportar información. La intención es lograr junto al docente que los alumnos utilicen la computadora como una herramienta para aprender a aprender, construyendo conocimientos.

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Este centro educativo funciona en dos turnos de cuatro horas cada uno y atiende a una población aproximada de alumnos, niñas y niños.